Das Konzept - Wie arbeiten wir?

Wir arbeiten präventiv mit Schüler*innen

Sozialkompetenztraining: Regelerarbeitung, Training zur Einhaltung der Regeln/ Werte und Normen: Goldene Regel*, Kooperationsspiele, Karten-Feedback*, "Stopp"-Regel, Klassenrat, Schülerparlament, Konfliktlotsen* (alle Lehrer*innen der 3. Klassen fahren verbindlich zur Konfliktlotsenschulung) und zudem die ersten Wochen in Klasse 1 und 2 Kooperationsspiele im Religions- und Sportunterricht, Sport, Teilnahme am Projekt Klasse 2000

Wir arbeiten präventiv mit Eltern

• KOOP-Vereinbarung zwischen Schulleitung, Lehrer*innen, Eltern, Schüler*innen

• 1mal jährlich Elternabend zur Vorstellung unseres Konzeptes per Powerpoint

Wir arbeiten bei Konflikten mit Schüler*innen

Hilfen für selbstständige Klärung, Beschwerdebox, Konfliktprotokoll L und Schüler*Innen, Aquarium*, Mediationsgespräch, Reflexionsgespräch / Selbstbesinnung, aber auch Kartenfeedback*, verschiedene Beobachtungsbögen für Rückmeldung an SuS, ...

Wichtig: Direkte niedrigschwellige Informationsweitergabe von allen Mitarbeitern der Grundschule an die Klassenlehrer*innen.

Wir arbeiten mit allen zusammen

Förderplankonferenz

Bei diesem Konzept geht es darum, alle am Förderprozess beteiligten Personen einzubeziehen (Schüler, Lehrer, Eltern, Betreuer), um gemeinsam die Stärken des jeweiligen Schülers herauszuarbeiten, Förderbereiche und -ziele festzulegen und Umsetzungsmaßnahmen zu planen. 

Verlauf eines Beratungs- / Elterngespräches:

Wir beraten uns gemeinsam im Kollegium

Kollegiale Fallberatung:

• regelmäßig mind. 4x jährlich

• Komplexe Fragestellungen und Problemfälle müssen nicht im Alleingang gelöst werden. 

• Durch vielfältige Ideen der Gruppenmitglieder entstehen veränderte Sichtweisen und Lösungen, von denen das gesamte Kollegium profitiert.